{"id":790,"date":"2019-11-24T21:27:29","date_gmt":"2019-11-25T03:27:29","guid":{"rendered":"https:\/\/mirincondeaprendizaje.com\/?p=790"},"modified":"2019-11-24T21:32:40","modified_gmt":"2019-11-25T03:32:40","slug":"mexico-educando-para-la-paz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/blog\/mexico-educando-para-la-paz\/","title":{"rendered":"M\u00e9xico educando para la paz"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-background has-very-light-gray-background-color\"><em>En esta colaboraci\u00f3n, Erika Vigil Alonso analiza las partes de la Ley General de Educaci\u00f3n que nos invitan formar a ni\u00f1os y j\u00f3venes en aspectos como la paz, el humanismo y la solidaridad. Adem\u00e1s, se revisa el \u00e9nfasis de la Ley en la educaci\u00f3n emocional y la democracia.<\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"539\" src=\"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/migration-3129340_960_720.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-791\" srcset=\"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/migration-3129340_960_720.jpg 960w, https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/migration-3129340_960_720-300x168.jpg 300w, https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/migration-3129340_960_720-768x431.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><figcaption>Pixabay.com (2018)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Por Erika Vigil Alonso<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Tengo el honor de escribir\nen este blog al que fui invitada por alguien que comparte el amor por la\neducaci\u00f3n que yo siento, y agradeciendo la oportunidad, quiero abordar un tema\nactual, fuera de connotaciones pol\u00edticas que tanto aquejan a la sociedad en\nestos tiempos. Sin embargo, tendr\u00e9 un referente con la Ley General de Educaci\u00f3n\nque rige al sistema educativo mexicano y que, he de reconocer, contempla\naspectos fundamentales y b\u00e1sicos para la formaci\u00f3n de las personas. <\/p>\n\n\n\n<p>No podemos negar que la sociedad actual est\u00e1 despertando y se est\u00e1 manifestando ante las injusticias que ha vivido a lo largo del tiempo. Muchos pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina est\u00e1n en esta condici\u00f3n por diferentes intereses o motivos. Venezuela, Chile, Bolivia y de los m\u00e1s recientes, Colombia, est\u00e1n externando sus deseos, sus inconformidades y desafortunadamente no ha existido un di\u00e1logo abierto que promueva la democracia.<\/p>\n\n\n\n<p>Pero sin entrar, como dije antes, en temas pol\u00edticos, considero que la Ley General de Educaci\u00f3n aborda una necesidad imperiosa en este \u00e1mbito: la paz y el humanismo. <\/p>\n\n\n\n<p>El documental \u201cUn abrazo de tres minutos\u201d, corto, pr\u00e1cticamente con nulo di\u00e1logo, pero lleno de contenido emotivo, presenta im\u00e1genes que me llevaron a la reflexi\u00f3n profunda del por qu\u00e9 los seres humanos nos hemos puesto fronteras, c\u00f3mo hemos sido capaces de alejar a personas de lo m\u00e1s valioso, la familia. El documental logra mostrar todas las emociones de la espera de un abrazo de las familias que viven divididas en territorio mexicano y norteamericano. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Un abrazo de tres minutos | Tr\u00e1iler | Netflix\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/yRtrshpC5sc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption>Netflix Latinoam\u00e9rica (2019)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>\u00bfPor qu\u00e9 hemos sido los mismos seres humanos quienes nos hemos puesto barreras, quienes nos hemos lastimado, quienes hemos cre\u00eddo tener el derecho de afectar a otros? <\/p>\n\n\n\n<p>Definitivamente vivimos en\nsociedad y debemos aprender a convivir en ella. La Ley General de Educaci\u00f3n,\nestablece en uno de sus cap\u00edtulos que la educaci\u00f3n mexicana incluir\u00e1 la\neducaci\u00f3n para la paz. En particular, el art\u00edculo 74 de dicha ley, decreta:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>\u201cLas autoridades educativas, en el \u00e1mbito de su competencia, promover\u00e1n la cultura de la paz y no violencia para generar una convivencia democr\u00e1tica basada en el respeto a la dignidad de las personas y de los derechos humanos. Realizar\u00e1n acciones que favorezcan el sentido de comunidad y solidaridad, donde se involucren los educandos, los docentes, madres y padres de familia o tutores, as\u00ed como el personal de apoyo y asistencia a la educaci\u00f3n, y con funciones directivas o de supervisi\u00f3n para prevenir y atender la violencia que se ejerza en el entorno escolar\u201d. <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p>Considerando este precepto, no puede haber paz sin democracia, y no puede haber democracia sin <a href=\"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/blog\/en-las-escuelas-no-se-habla-de-dialogo-y-reflexion\/\">di\u00e1logo<\/a>. \u00bfPero qui\u00e9n nos ense\u00f1a esto tan intr\u00ednseco a la persona? \u00bfQui\u00e9n nos ense\u00f1a a ser emp\u00e1ticos? \u00bf<a href=\"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/blog\/educacion-emocional-cosas-que-no-ensena-la-escuela-pero-que-si-deberia-ii\/\">Qui\u00e9n nos ense\u00f1a a conocer nuestras emociones y las de los dem\u00e1s?<\/a> Probablemente pensemos en primera instancia en la familia, pilar de la sociedad, educaci\u00f3n y formaci\u00f3n de una persona. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"640\" src=\"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/lights-951000_960_720.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-792\" srcset=\"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/lights-951000_960_720.jpg 960w, https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/lights-951000_960_720-300x200.jpg 300w, https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/lights-951000_960_720-768x512.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><figcaption>Pixabay.com (2014)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Sin embargo, las familias en la actualidad sufren diferentes situaciones que complican su operaci\u00f3n m\u00e1s sustantiva. Cada vez son m\u00e1s las madres de familia que se ven en la necesidad de trabajar o que deciden hacerlo, sacrificando su presencia en el hogar y la crianza de sus hijos.<\/p>\n\n\n\n<p>Por fortuna, estas preguntas ya est\u00e1n consideradas dentro de los programas educativos a nivel b\u00e1sico y medio superior en M\u00e9xico. El aspecto socioemocional, tan amplio en los seres humanos, finalmente ya es un tema relevante para la educaci\u00f3n mexicana. El art\u00edculo 59 de la misma ley que hemos estado revisando, determina que: <\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>\u201cen la educaci\u00f3n que imparta el Estado se promover\u00e1 un enfoque humanista, el cual favorecer\u00e1 en el educando sus habilidades socioemocionales que le permitan adquirir y generar conocimientos, fortalecer la capacidad para aprender a pensar, sentir, actuar y desarrollarse como persona integrante de una comunidad y en armon\u00eda con la naturaleza.\u00a0<br><br>\u201cDe igual forma, para resolver situaciones problem\u00e1ticas de manera aut\u00f3noma y colectivamente, aplicar los conocimientos aprendidos a situaciones concretas de su realidad y desarrollar sus actitudes y habilidades para su participaci\u00f3n en los procesos productivos, democr\u00e1ticos y comunitarios.\u201d<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"626\" height=\"417\" src=\"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/grupo-og-escolares-aula_23-2147664243.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-793\" srcset=\"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/grupo-og-escolares-aula_23-2147664243.jpg 626w, https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/grupo-og-escolares-aula_23-2147664243-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 626px) 100vw, 626px\" \/><figcaption>Freepik.es (2017)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Todo esto suena como la panacea, y entonces yo misma me cuestion\u00e9 c\u00f3mo formar seres humanos desde una perspectiva humanista cuando los formadores carecen, en muchas ocasiones, de una visi\u00f3n af\u00edn. Desafortunadamente, la docencia se ha convertido en una profesi\u00f3n extremadamente conveniente para muchas mujeres, principalmente, quienes buscan tener horarios c\u00f3modos que les permitan no descuidar a sus familias. <\/p>\n\n\n\n<p>Esto no es malo, inclusive yo misma lo viv\u00ed a trav\u00e9s de mi madre quien se vio de repente en la necesidad de trabajar, y gracias a su excelente nivel de ingl\u00e9s pudo desarrollarse como docente del idioma. Pero lo que s\u00ed se torna en un problema, es cuando estas mujeres no logran apasionarse por su trabajo, por buscar a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n un impacto social global que va m\u00e1s all\u00e1 de las aulas, de un mero tr\u00e1mite que se esconde tras una calificaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"626\" height=\"417\" src=\"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/maestra-ayudando-su-alumna_1098-997.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-794\" srcset=\"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/maestra-ayudando-su-alumna_1098-997.jpg 626w, https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/maestra-ayudando-su-alumna_1098-997-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 626px) 100vw, 626px\" \/><figcaption>Freepik.es (2015)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Pues es aqu\u00ed en donde entra nuevamente la Ley General de la Educaci\u00f3n que contempla en su cap\u00edtulo II \u201cpromover la colaboraci\u00f3n entre docentes para la creaci\u00f3n de redes acad\u00e9micas para el intercambio de saberes y experiencias entre las maestras y los\u00a0maestros de los diferentes sistemas y subsistemas educativos\u201d, entre muchas otras estrategias de profesionalizaci\u00f3n y de formaci\u00f3n en las emociones. No puedo estar m\u00e1s de acuerdo en esto, ya que ser\u00eda una total incongruencia esperar que los docentes fortalezcan el trabajo colaborativo, la democracia, el an\u00e1lisis cr\u00edtico, la comunicaci\u00f3n asertiva y la tolerancia entre sus alumnos, si ellos mismos no lo hacen. <\/p>\n\n\n\n<p>Concluyo que, logrando todo lo anterior, tendremos entonces s\u00ed personas con una formaci\u00f3n integral que ser\u00e1n capaces de tomar decisiones emp\u00e1ticas, que buscar\u00e1n conciliar y procurar\u00e1n el bienestar com\u00fan. Ser\u00e1n personas resilientes que a partir de las dificultades que puedan enfrentar, ser\u00e1n capaces de proponer y construir nuevas realidades para ellos mismos y para el mundo. <\/p>\n\n\n\n<p>Por ello es que sigo sembrando todas mis esperanzas y mis esfuerzos en la educaci\u00f3n, para ver un cambio palpable, un entorno de paz construido por los que hoy ser\u00e1n formados bajo una filosof\u00eda humanista. No s\u00e9 si sea mucho o poco lo que logro hacer desde mi trinchera de educadora, pero lo que s\u00ed tengo claro es que lo que hago, lo hago con plena consciencia de querer una vida en la que reine la paz, en donde el di\u00e1logo sea el punto de partida para cualquier situaci\u00f3n, en donde no exista el da\u00f1o a otros porque le integridad de las personas no permite que se geste ning\u00fan mal, en donde el dolor del otro sea el dolor de uno mismo y por ello se evite, un mundo en donde las palabras sean las hacedoras del bien com\u00fan y en donde el conocimiento se use en favor del desarrollo social. <\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfT\u00fa qu\u00e9 quieres? <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Referencias<\/h4>\n\n\n\n<p>Ley General de Educaci\u00f3n. (2019, 30 de septiembre) Recuperado de: http:\/\/www.diputados.gob.mx\/LeyesBiblio\/pdf\/LGE_300919.pdf<\/p>\n\n\n\n[embeddoc url=\u00bbhttp:\/\/www.diputados.gob.mx\/LeyesBiblio\/pdf\/LGE_300919.pdf\u00bb viewer=\u00bbgoogle\u00bb]\n\n\n\n<p><strong>Im\u00e1genes y video:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Pixabay.com [Capri23auto ] (2018, febrero 4) migraci\u00f3n integraci\u00f3n migrantes fusi\u00f3n inmigrantes [Archivo de imagen] . Recuperado de https:\/\/pixabay.com\/images\/id-3129340\/<\/p>\n\n\n\n<p>Netflix Latinoam\u00e9rica (2019) Un abrazo de tres minutos | Tr\u00e1iler | Netflix [Archivo de video]. Recuperado de: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=yRtrshpC5sc<\/p>\n\n\n\n<p>Pixabay.com [Nickbar ] (2014, diciembre 16). luces escenario ni\u00f1os teatro espectadores espalda [Archivo de imagen] . Recuperado de https:\/\/pixabay.com\/images\/id-951000\/<\/p>\n\n\n\n<p>Freepik.es (2017) Grupo og escolares en el aula [Archivo de imagen] Recuperado de: https:\/\/www.freepik.es\/foto-gratis\/grupo-og-escolares-aula_1267121.htm<\/p>\n\n\n\n<p>Freepik.es <a href=\"2015\">pressfoto <\/a> Maestra ayudando a su alumn[Archivo de imagen] Recuperado de: https:\/\/www.freepik.es\/foto-gratis\/maestra-ayudando-su-alumna_857142.htm<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En esta colaboraci\u00f3n, Erika Vigil Alonso analiza las partes de la Ley General de Educaci\u00f3n que nos invitan formar a ni\u00f1os y j\u00f3venes en aspectos como la paz, el humanismo y la solidaridad. 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