{"id":771,"date":"2019-11-18T22:43:46","date_gmt":"2019-11-19T04:43:46","guid":{"rendered":"https:\/\/mirincondeaprendizaje.com\/?p=771"},"modified":"2019-11-21T23:29:15","modified_gmt":"2019-11-22T05:29:15","slug":"en-las-escuelas-no-se-habla-de-dialogo-y-reflexion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/blog\/en-las-escuelas-no-se-habla-de-dialogo-y-reflexion\/","title":{"rendered":"La escuela tiene que ense\u00f1ar a dialogar y reflexionar."},"content":{"rendered":"\n

Por Emiliano Leal Sorriente<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Pixabay.com (2019)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Este tema es tan importante como amplio y tan urgente como temido. Hoy hablar de di\u00e1logo y pensamiento en la escuela deber\u00eda ser una prioridad. Una escuela que no trabaje estos temas con sus alumnos, los estar\u00e1 privando de importantes habilidades para convivir en la sociedad actual. <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un lugar\nfundamental en donde deber\u00edan existir la reflexi\u00f3n y al di\u00e1logo, es la escuela.\nY aunque esto deber\u00eda parecer una obviedad, en realidad no lo es, y tampoco ha\nsido algo que se trabaje en muchos de los centros educativos. Esto no es raro\nsi entendemos que el sistema educativo actual no fue dise\u00f1ado para estimular la\nreflexi\u00f3n y el di\u00e1logo, sino todo lo contrario. <\/p>\n\n\n\n

En la propuesta\nde escuela generada a partir de la revoluci\u00f3n industrial, vemos que la\neducaci\u00f3n se convirti\u00f3 en un espacio dise\u00f1ado para un motivo espec\u00edfico: crear\npersonas acordes a las necesidades de la industria, desde obreros hasta\ndirectores de empresas, tal como si fueran parte de la misma cadena de\nproducci\u00f3n de una f\u00e1brica.<\/p>\n\n\n\n

En este contexto la escuela estaba dise\u00f1ada para obedecer, ese era el fin. Se ense\u00f1aba a seguir instrucciones precisas, se indicaba c\u00f3mo vestirse, como peinarse, qu\u00e9 decir, qu\u00e9 no decir, c\u00f3mo reaccionar, qu\u00e9 aprender y, por supuesto, qu\u00e9 pensar y c\u00f3mo comportarse. Todo para no incomodar al sistema originado a partir de la revoluci\u00f3n industrial. <\/p>\n\n\n\n

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Pixabay.com (2017)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Poco o nada se\nhablaba del di\u00e1logo, de la reflexi\u00f3n y de disentir. Incluso, el no estar de\nacuerdo con algo era visto como un acto de rebeld\u00eda. Hoy tambi\u00e9n conocemos esto\ncomo el modelo tradicional de educaci\u00f3n, que en muchos casos ha sido replicado\npor la educaci\u00f3n p\u00fablica en muchos pa\u00edses de am\u00e9rica latina.<\/p>\n\n\n\n

El\ndi\u00e1logo como eje de la escuela.<\/h4>\n\n\n\n

El di\u00e1logo es una de las cosas maravillosas que podemos trabajar en la escuela y que tendr\u00e1 infinidad de beneficios para los estudiantes. Dialogar significa desarrollar el pensamiento cr\u00edtico, lo que lleva a la reflexi\u00f3n, la estructuraci\u00f3n de ideas, la escucha y el respeto a las ideas de los dem\u00e1s, o por lo menos as\u00ed deber\u00eda ser.<\/p>\n\n\n\n

Los recientes\ncambios sociales requieren que la escuela tambi\u00e9n transforme este paradigma y\nse convierta en un espacio donde la democracia, el di\u00e1logo y la reflexi\u00f3n\ntengan cabida. Pero adem\u00e1s deber\u00e1n fomentar la democracia a trav\u00e9s de la\nparticipaci\u00f3n, dejando que los estudiantes asuman m\u00e1s responsabilidades incluso\nen su propio proceso educativo.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo,\nvemos que la sociedad mexicana en especial tiene un serio problema con el\ndi\u00e1logo. No sabemos dialogar, no sabemos llegar a acuerdos ni buscar puntos en\ncom\u00fan desde d\u00f3nde construir. <\/p>\n\n\n\n

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Imagen: Secretaria de Educaci\u00f3n P\u00fablica (2017)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

El di\u00e1logo en la escuela deber\u00eda enfocarse en eso. En entender que disentir est\u00e1 bien y que lo importante es comprender la postura del otro, escuchar, y a partir de eso asumir una posici\u00f3n para buscar puntos de acuerdo para en la medida de lo posible lograr construir juntos, lo cual ser\u00eda lo ideal.<\/p>\n\n\n\n

Pero en la\nmayor\u00eda de los casos, no se dialoga. Se busca m\u00e1s bien imponer una idea, esto\ntiene que ver con lo que ha pasado siempre en la escuela tradicionales. Se\nimpone lo que se tiene que hacer, no se dialoga, no se discute y no se\nreflexiona.<\/p>\n\n\n\n

Paulo Freire (1969) lo plantea muy bien en su libro \u201cLa educaci\u00f3n como pr\u00e1ctica de la libertad\u201d. Ah\u00ed expone que el di\u00e1logo debe producirse sumando las posturas de los dialogantes, de ese modo se genera una cr\u00edtica y una comunicaci\u00f3n en una relaci\u00f3n horizontal. Pero cuando se busca imponer una visi\u00f3n sobre otra, se genera un \u201cantidi\u00e1logo\u201d en una relaci\u00f3n vertical que no comunica y por lo tanto no genera cr\u00edtica. <\/p>\n\n\n\n

J\u00f3venes,\ncr\u00edtica y di\u00e1logo<\/h4>\n\n\n\n

Entendiendo esto,\nuna de las funciones de la juventud es cuestionar lo establecido. Est\u00e1 en su\nnaturaleza. Ese deber\u00eda ser el principio del cambio, de buscar nuevas ideas y\nalternativas. Sin embargo, la escuela en lugar de encauzar esto, se ha enfocado\nen modelar a los j\u00f3venes para que se vuelvan sumisos. <\/p>\n\n\n\n

La disciplina se ha confundido con obedecimiento y no con la formaci\u00f3n de habilidades para poder expresar nuestras ideas y nuestros pensamientos. Incluso ser\u00eda buena idea comenzar a ense\u00f1ar la disciplina desde el proponer ideas constructivas a partir de las cosas que nos gustar\u00eda cambiar.  En pocas palabras, se trata de convertir la queja en propuestas.<\/p>\n\n\n\n

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Pixabay.com (2019)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ver por ejemplo a j\u00f3venes participando en todo el mundo para pedir un cambio en las pol\u00edticas clim\u00e1ticas mundiales, dentro del marco de los \u00abFridays for future\u00bb, es algo que probablemente veremos m\u00e1s seguido. <\/p>\n\n\n\n

El problema es que muchas veces la escuela critica este actuar, cuando en realidad es parte de la propia expresi\u00f3n de la juventud. Ellos quieren participar en ese di\u00e1logo, pero la sociedad no les ha dado los espacios adecuados para hacerlo. <\/p>\n\n\n\n

El\ndi\u00e1logo en la era de las redes sociales.<\/h4>\n\n\n\n

Hoy sabemos que\nlas redes sociales juegan un papel muy importante en el escenario actual. Las\nredes sociales se han convertido en un espacio de conversaci\u00f3n en el cual no es\nf\u00e1cil establecer una comunicaci\u00f3n ni un di\u00e1logo (recordemos que no es lo mismo\nconversar que dialogar). Basta con mirar los comentarios de alguna publicaci\u00f3n\nque genere cierta pol\u00e9mica, predominar\u00e1 la agresi\u00f3n y la intolerancia por sobre\nlos argumentos.<\/p>\n\n\n\n

Porque para que\nexista di\u00e1logo, necesariamente tiene que existir una reflexi\u00f3n que permita\ngenerar una argumentaci\u00f3n. Hoy, la escuela tiene un d\u00e9ficit en ese punto, no\nest\u00e1 ense\u00f1ando a argumentar adecuadamente. Pero a\u00fan m\u00e1s, para llegar a ello hay\nque saber escuchar o leer, algo que ya de por s\u00ed cuesta bastante, y lo cual\ntampoco se est\u00e1 reforzando. Porque para esto, se necesita incluso contar con\ncierta educaci\u00f3n emocional. <\/p>\n\n\n\n

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freepik.com (2017).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

El soci\u00f3logo\npolaco Zygmunt Bauman en una entrevista al diario El Pa\u00eds de Espa\u00f1a (De Querol,\n2016) asevera que las redes sociales \u201cson una trampa\u201d, pues se cae en una falsa\ncomunidad: <\/p>\n\n\n\n

\u201cEn las redes es tan f\u00e1cil a\u00f1adir amigos o borrarlos que no necesitas habilidades sociales. Estas las desarrollas cuando est\u00e1s en la calle, o vas a tu centro de trabajo, y te encuentras con gente con la que tienes que tener una interacci\u00f3n razonable. Ah\u00ed tienes que enfrentarte a las dificultades, involucrarte en un di\u00e1logo\u201d.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

El problema del\ndi\u00e1logo que se da en las redes sociales, es que es falso, pues \u201cel di\u00e1logo real\nno es hablar con gente que piensa lo mismo que t\u00fa. Las redes sociales no\nense\u00f1an a dialogar porque es tan f\u00e1cil evitar la controversia\u201d. <\/p>\n\n\n\n

De ah\u00ed que sea tan importante comenzar a hablar de di\u00e1logo desde la escuela, pues es fundamental ense\u00f1ar que cuando no se est\u00e1 de acuerdo con el otro, m\u00e1s que bloquearlo o borrarlo, hay que aprender a empatizar con sus ideas, aunque no estemos de acuerdo. S\u00f3lo desde ah\u00ed se podr\u00e1 construir. <\/p>\n\n\n\n

C\u00f3mo\nfomentar el di\u00e1logo y la reflexi\u00f3n en la escuela<\/h4>\n\n\n\n

M\u00e1s all\u00e1 de lo\nque implica formar a la ciudadan\u00eda en un ambiente democr\u00e1tico, hablar de\ndi\u00e1logo y reflexi\u00f3n en la escuela es tambi\u00e9n fomentar habilidades como el\npensamiento cr\u00edtico, el an\u00e1lisis, la creatividad, la b\u00fasqueda de soluciones y\nla generaci\u00f3n de propuestas para mejorar la escuela y el entorno. Pero tambi\u00e9n\nes hablar de democracia y participaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Pixabay.com [2013)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Una escuela democr\u00e1tica y participativa que dialoga y reflexiona, deber\u00eda trabajar de manera bastante distinta a las escuelas tradicionales. Hablar de escuela democr\u00e1tica y participativa, es tambi\u00e9n hablar de modelos educativos que se puedan flexibilizar a estos temas. Pero, sobre todo, hablamos de escuchar y fomentar el di\u00e1logo de manera natural. <\/p>\n\n\n\n

Pero si hablamos\nde escuelas constructivistas (entendiendo que hay muchas visiones del\nconstructivismo tambi\u00e9n), humanistas, o alternativas, se vuelve casi imposible\npensar que no tengan una visi\u00f3n que fomente la reflexi\u00f3n y el di\u00e1logo entre sus\nalumnos. Sin embargo, a\u00fan hay resquemores con respecto a la participaci\u00f3n\ndirecta del estudiantado en las decisiones de las escuelas. <\/p>\n\n\n\n

As\u00ed pues, las\nescuelas tienen que comenzar a trabajar en ambientes m\u00e1s aut\u00f3nomos y libres,\nescuelas que escuchen, que sean participativa y donde el di\u00e1logo sea una\noportunidad de crecimiento para todos, donde se puedan generar asambleas,\ndiscusiones, espacios para escuchar nuevas propuestas, y por supuesto, donde\nhablar y opinar sea visto como algo positivo. <\/p>\n\n\n\n

La sociedad necesita que generemos hoy m\u00e1s que nunca seres humanos cr\u00edticos y pensantes, que puedan construir un futuro mejor para todos, y para ello fomentar el di\u00e1logo y la reflexi\u00f3n en la escuela ser\u00e1 fundamental para lograrlo. <\/p>\n\n\n\n

Referencias<\/h4>\n\n\n\n

Freire, Paulo.\n(1969) La educaci\u00f3n como pr\u00e1ctica de la libertad. Siglo XXI Editores: M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n

De Querol, Ricardo. (2016, 8 de enero). Zygmunt Bauman: Las redes sociales son una trampa. Diario El Pa\u00eds: Espa\u00f1a. Recuperado el 14 de noviembre de 2019, de: https:\/\/elpais.com\/cultura\/2015\/12\/30\/babelia\/1451504427_675885.html<\/a><\/p>\n\n\n\n

Im\u00e1genes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pixabay.com [PJasmin_Sessler ] (2019, noviembre 18). fridaysforfuture fridays for futuro [Archivo de imagen] . Recuperado de https:\/\/pixabay.com\/images\/id-4635080\/<\/p>\n\n\n\n

Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (2017, 19 de junio). Visita a la escuela primaria Maestro Rafael Ram\u00edrez, en la Ciudad de M\u00e9xico [Archivo de imagen] Recuperado el 29 de abril de 2019 de https:\/\/www.gob.mx\/sep\/galerias\/visita-a-la-escuela-primaria-maestro-rafael-ramirez-en-la-ciudad-de-mexico<\/p>\n\n\n\n

Pixabay.com [Wokandapix] (2017, OFebrero 22). Sal\u00f3n De Clases La Escuela La Educaci\u00f3n Aprendizaje [Archivo de imagen] . Recuperado de: https:\/\/pixabay.com\/images\/id-2093744\/<\/p>\n\n\n\n

Pixabay.com [tobiasbrockow] (2013, Septiembre 22). Adolescentes Parque Joven Verano Jugando Hablando [Archivo de imagen] . Recuperado de: https:\/\/pixabay.com\/images\/id-1006343\/<\/p>\n\n\n\n

Pixabay.com [cubicroot ] (2019, septiembre 20). cambio clim\u00e1tico el clima de la huelga protestas[Archivo de imagen] . Recuperado de https:\/\/pixabay.com\/images\/id-4552316\/<\/p>\n\n\n\n

freepik.com (2017). Chica distraida movil clase [Archivo de imagen]. Recuperado de: https:\/\/www.freepik.es\/foto-gratis\/chica-distraida-movil-clase_1213817.htm<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Este tema es tan importante como amplio y tan urgente como temido. Hoy hablar de di\u00e1logo y pensamiento en la escuela deber\u00eda ser una prioridad. Una escuela que no trabaje estos temas con sus alumnos, los estar\u00e1 privando de importantes habilidades para convivir en la sociedad actual. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":773,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,43,91],"tags":[189,185,191,190,187,188,186],"class_list":["post-771","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad-educativa","category-ensayos","category-reflexiones-y-opinion","tag-democracia","tag-dialogo","tag-escuelas-participativas","tag-participacion","tag-pensamiento","tag-pensamiento-critico","tag-reflexion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/771","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=771"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/771\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":787,"href":"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/771\/revisions\/787"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/media\/773"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=771"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=771"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=771"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}