{"id":587,"date":"2019-05-19T22:18:02","date_gmt":"2019-05-20T03:18:02","guid":{"rendered":"https:\/\/mirincondeaprendizaje.com\/?p=587"},"modified":"2019-06-09T21:25:23","modified_gmt":"2019-06-10T02:25:23","slug":"otra-reforma-educativa-y-ahora-que","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mexiquearte.com\/wp2\/blog\/otra-reforma-educativa-y-ahora-que\/","title":{"rendered":"Otra reforma educativa\u2026 \u00bfY ahora qu\u00e9?"},"content":{"rendered":"\n

Fue publicado el Decreto que modifica la Constituci\u00f3n para establecer la nueva reforma educativa. Estas son algunas claves de lo que cambi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

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Imagen: Secretaria de Educaci\u00f3n P\u00fablica (2019)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Por Emiliano Francisco Leal Sorriente<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Una vez m\u00e1s nos encontramos frente a una nueva reforma educativa. En este art\u00edculo, trato de establecer algunos de los aspectos m\u00e1s importantes que se incorporan en ella. Sin embargo, recordemos que esto es s\u00f3lo el inicio de la reforma, pues todav\u00eda se deben establecer las leyes secundarias.<\/p>\n\n\n\n

Pero en concreto \u00bfQu\u00e9 hay de nuevo en esta reforma? \u00bfQu\u00e9 se especifica en el decreto del 15 de mayo de 2019<\/a>? Veamos.<\/p>\n\n\n\n

Se modificaron 3 art\u00edculos constitucionales. El articulo 3<\/a>, que establece el derecho a la educaci\u00f3n; el art\u00edculo 31<\/a> que habla de los derechos de los mexicanos; y el art\u00edculo 73<\/a>, que habla de las facultades del congreso dentro de los que se encuentra el tema del Sistema de Carrera docente (en los enlaces de este p\u00e1rrafo se pueden revisar las versiones antes de la modificaci\u00f3n). <\/p>\n\n\n\n

Recordemos que, por c\u00f3mo est\u00e1 establecido el sistema educativo en M\u00e9xico, cuando hablamos de reforma educativa no s\u00f3lo se refiere a cosas como metodolog\u00edas, formas de ense\u00f1ar y planes de estudio, sino que tambi\u00e9n se incluyen temas laborales relacionados a los docentes que participan en la educaci\u00f3n p\u00fablica. <\/p>\n\n\n\n

Los cambios\nnetamente educativos<\/h4>\n\n\n\n

Sobre los cambios\nque espec\u00edficamente se refieren a educaci\u00f3n como tal, ahora en el art\u00edculo 3\nconstitucional, se reafirma que la\neducaci\u00f3n inicial es un derecho de la ni\u00f1ez y se establece un rol concientizado\ndel estrado sobre la importancia de la educaci\u00f3n,<\/strong> adem\u00e1s de que la educaci\u00f3n estatal deber\u00e1 ser\nobligatoria, universal, inclusiva, p\u00fablica, gratuita y laica<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

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Imagen: Secretaria de Educaci\u00f3n P\u00fablica (2017)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Algo interesante de la reforma educativa es que temas como la igualdad y los derechos humanos<\/strong> aparecen ahora se\u00f1alados de manera m\u00e1s clara: \u201cLa educaci\u00f3n se basar\u00e1 en el respeto irrestricto de la dignidad de las personas, con un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Para los planes de estudio ahora se considerar\u00e1n los contenidos de\nproyectos y programas educativos que contemplen realidades y contextos\nregionales y locales. Tambi\u00e9n se se\u00f1ala que la educaci\u00f3n deber\u00e1 ser intercultural y promover la convivencia<\/strong> entre\nlas personas y comunidades en un marco de inclusi\u00f3n social. <\/p>\n\n\n\n

Al punto anterior tambi\u00e9n se agrega que \u201cen los pueblos y comunidades ind\u00edgenas se impartir\u00e1 educaci\u00f3n pluriling\u00fce e intercultural basada en el respeto, promoci\u00f3n y preservaci\u00f3n del patrimonio hist\u00f3rico y cultura\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Adicional a ello, el tema de la perspectiva de g\u00e9nero <\/strong>aparece se\u00f1alado en cuanto a los planes de estudio, en donde se indica que \u201clos planes y programas de estudio tendr\u00e1n perspectiva de g\u00e9nero y una orientaci\u00f3n integral\u201d. <\/p>\n\n\n\n

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Imagen: Secretaria de Educaci\u00f3n P\u00fablica (2017)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

La equidad tambi\u00e9n es se\u00f1alada en esta reforma<\/strong> educativa, pues se incluye que \u201cser\u00e1 equitativo, para lo cual el Estado implementar\u00e1 medidas que favorezcan el ejercicio pleno del derecho a la educaci\u00f3n de las personas y combatan las desigualdades socioecon\u00f3micas, regionales y de g\u00e9nero en el acceso, tr\u00e1nsito y permanencia en los servicios educativos\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s de eso, tambi\u00e9n se a\u00f1ade el concepto de inclusi\u00f3n<\/strong> y se indica que, para escuelas de educaci\u00f3n b\u00e1sica de alta marginaci\u00f3n, se impulsar\u00e1n acciones orientadas a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, en especial en cuanto a la alimentaci\u00f3n. En el caso de los adultos, se establecer\u00e1n estrategias para garantizar su derecho a ingresar a instituciones educativas de distintos tipos.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a los planes de estudio<\/strong>, se especifica m\u00e1s claramente qu\u00e9 deber\u00e1n cubrir, y algo interesante es que el t\u00e9rmino innovaci\u00f3n aparece se\u00f1alado aqu\u00ed:  \u201cse incluir\u00e1 el conocimiento de las ciencias y humanidades: la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas, la lecto-escritura, la literacidad, la historia, la geograf\u00eda, el civismo, la filosof\u00eda, la tecnolog\u00eda, la innovaci\u00f3n<\/strong>, las lenguas ind\u00edgenas de nuestro pa\u00eds, las lenguas extranjeras, la educaci\u00f3n f\u00edsica, el deporte, las artes, en especial la m\u00fasica, la promoci\u00f3n de estilos de vida saludables, la educaci\u00f3n sexual y reproductiva y el cuidado al medio ambiente, entre otras\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Imagen: Secretaria de Educaci\u00f3n P\u00fablica (2017)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Finalmente, se elimin\u00f3 el p\u00e1rrafo que dec\u00eda que la educaci\u00f3n \u201cser\u00e1 de calidad, con base en el mejoramiento constante y el m\u00e1ximo logro\u201d y se agreg\u00f3 que \u201cser\u00e1 de excelencia, entendida como el mejoramiento integral constante que promueve el m\u00e1ximo logro de aprendizaje de los educandos, para el desarrollo de su pensamiento cr\u00edtico y el fortalecimiento de los lazos entre escuela y comunidad\u201d<\/p>\n\n\n\n

Participaci\u00f3n de los padres<\/h4>\n\n\n\n

Otro art\u00edculo que se modific\u00f3, fue el 31 constitucional, en el cual se establecen las obligaciones de los ciudadanos. Ah\u00ed, se reemplaz\u00f3 la parte que dec\u00eda \u201cHacer que sus hijos o pupilos concurran a las escuelas p\u00fablicas o privada\u201d por \u201cSer responsables de que sus hijas, hijos o pupilos menores de dieciocho a\u00f1os concurran a las\u00a0escuelas\u201d. Al final, tambi\u00e9n se incluye que deber\u00e1n participar en el proceso educativo de sus hijos, \u201cal revisar su progreso y\u00a0desempe\u00f1o, velando siempre por su bienestar y desarrollo\u201d<\/p>\n\n\n\n

Mestros, evaluaci\u00f3n y carrera magisterial<\/h4>\n\n\n\n

El grueso de lo que se reforma, tiene que ver directamente con los maestros y la carrera docente. Aunque se ha comentado en algunos medios que se elimina la evaluaci\u00f3n de los maestros, en realidad s\u00f3lo se suspende <\/strong>hasta que se establezca una nueva derivada de esta misma reforma.<\/p>\n\n\n\n

En el art\u00edculo 3 se reconoce a maestras y\nmaestros como \u201cagentes de transformaci\u00f3n\nsocial<\/strong>\u201d, y se establece que \u201ctendr\u00e1n derecho de acceder a un sistema\nintegral de formaci\u00f3n, de capacitaci\u00f3n y de actualizaci\u00f3n retroalimentado por evaluaciones diagn\u00f3sticas<\/strong>, para\ncumplir los objetivos y prop\u00f3sitos del Sistema Educativo Nacional.\u201d<\/p>\n\n\n\n

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Imagen: Pixabay (2016)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Si bien es cierto\nque se elimina el Instituto Nacional para la Evaluaci\u00f3n Educativa. En su\nremplazo se crea el Sistema Nacional de\nMejora Continua de la Educaci\u00f3n<\/strong>. Este instituto ser\u00e1 de car\u00e1cter aut\u00f3nomo y\nentre sus funciones estar\u00e1n:<\/p>\n\n\n\n